Herzens-Angelegenheit: Das Projekt Herzretter-Training für eure Schüler:innen startet!
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Das kommt von Hamburger Herzen: Die Schulbehörde und Herzretter-Initiative starten ein ganz besonderes, gemeinsames Pilotprojekt: Das Herzretter-Training für alle nordischen Schüler:innen! Das stärkt früh das Selbstvertrauen und die Nächstenliebe: Schon die Grundschulkinder lernen hier, wie man sich in einer Notsituation richtig verhält.
Seit 2017 trainiert die Herzretter-Initiative mehr als 30.000 Schülerinnen und Schüler aller Altersgruppen. Um noch mehr junge und auch ältere Menschen für das Thema zu sensibilisieren, hat die Schulbehörde gemeinsam mit der Herzretter-Initiative jetzt das Pilotprojekt „Leben retten einfach machen“ gestartet. 14 Grundschulen und 14 weiterführende Schulen sind dabei! Es richtet sich an Schulen, die bisher keine Herzretter-Trainings durchgeführt haben. In den Jahrgangsstufen 2 bis 10 sollen Kinder und Jugendliche sowohl Kenntnisse in Laienreanimation erwerben und dabei gleichzeitig die Haltung „Ich kann im Notfall helfen“ entwickeln.
Unterstützung gibt es dabei von Schauspieler:innen, die interaktiv und realitätsnah, lebensbedrohliche Situationen stellen, um anhand dessen die Schritte zu üben: einen Notruf senden, die Atmung der Person sicherstellen, je nach Alter die Herzdruckmassage durchführen und einen Defibrillator anwenden. Wissenschaftlich ist belegt: Kinder und Jugendliche haben geringere Hemmungen gegenüber der Anwendung von Maßnahmen zur Ersten Hilfe. Ein Grund, warum seit 2014 der Schulausschuss der Kultusministerkonferenz die Einführung von Unterrichtseinheiten zum Thema Reanimation ab der 7. Jahrgangsstufe befürwortet.
In Herzensprojekten wie diesen steckt unglaublich viel Sinn. In der Sache als solche und auch, um früh, über Generationen hinweg, wichtige Fürsorge- und Empathie-Eigenschaften zu fördern und eine Gemeinschaft weiterzuentwickeln. Das kommt ganz sicher von Herzen und kann als Wissensgewinn auch an vielen anderen Stellen eingesetzt werden. Mehr davon!
- Catharina Enderlein -
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